企业网上培训设计浅析

网上培训使培训的内容多样化,加快了员工的学习速度,为员工提供了更多的学习和成长机会。同时,网上培训的设计者应考虑受训者的特点和个性化需求,确定合作式的学习方式和授予受训者相应的控制权,使培训者能够根据员工的需求设计培训。为有效地实施网上培训,应建立完善的网上培训跟踪系统,确保培训作用落到实处。     

Assessing the Effects of Service Quality,Past Experience,and Destination Image on Behavioral Intentions in the Spring Training Camp of a Japanese Professional Baseball Team

This study aimed to examine the theoretical relationships between service quality, past experience, destination image, and behavioral intentions in the spring training camp of a professional baseball team in Japan. The results indicate that the service quality of spring training camps was divided into five factors: (1) place, (2) enjoyment, (3) information, (4) fan interaction, and (5) operating time. The findings suggest that service quality and past experience had positive effects on both destination image and behavioral intentions. Behavioral intentions were also highly influenced by destination image. Future research and managerial implications are also discussed.     

应对高铁猛烈冲击,凸显民航竞争优势——新时期民航服务业人才培养的创新思考

高铁来势汹汹,面对严峻的外部环境,民航服务业人才培养更需加大改革力度,围绕民航总局提出的各项举措,确立人才培养的重心和发展方向,提升服务人员综合素质,提高行业总体竞争力,凸显"服务"、"速度"和"安全"三大优势,探索新时期民航服务业人才培养的途径。     

MOOCs对国际贸易专业来华留学生教学的启示

MOOCs的兴起对于来华留学生教育既是挑战又是机遇。 MOOCs课程的构成要素包括课程视频、课程测验和互动社区,通过分析MOOCs深受欢迎且快速发展的原因,针对当前国际贸易专业来华留学生教学中存在的学生基础参差不齐、趋同教学与差异教学面临两难、教学师资不足等问题,提出根据课程性质和特点合理应用和开发MOOCs资源的策略。     

中印留学生出国和回流现状比较研究

中国和印度作为世界上最大的留学生输出国,在留学目的地选择、留学生规模、留学生回流等方面均具有一定共性。中印两国留学生都以美国、英国、澳大利亚、加拿大、德国等欧美发达国家为主要留学目的国,而由于历史文化差异,中国留学生更倾向于选择日本和韩国,印度留学生更倾向于选择英联邦国家。近年来,随着两国经济的快速发展以及国内用人环境的不断优化,两国留学生均出现大规模回流。为吸引更多海外高端人才回流,中国可借鉴印度的成功经验,建立“科学人才库”、创设“海外华人日”、增加海外留学生的祖国认同感和自豪感,制定适合本国国情的留学生回流政策。     

基于培训的企业外包服务探索

随着企业经营环境的改变,业务外包已经成为企业集中优势发展核心业务的有效手段,而人力资源外包正成为公司外包业务中的领头羊。培训职能是人力资源管理中最经常被外包的业务之一,但是在我国,培训外包成功的案例却不多。应针对我国企业培训外包服务市场的现况,企业和培训公司应该从改善自身问题入手,共同打造一个成熟的培训外包服务市场。     

书院制人才培养：逻辑架构与系统创新——以南京审计学院为例

越来越多的高校继承中国古代书院精神和传统,借鉴西方寄宿制经验,探索符合时代精神的书院制人才培养模式,推进高等教育教学改革。南京审计学院在遵循学生成长规律的基础上,借鉴国内外高等教育教学改革的成功经验,逐渐形成了书院改革思路,提出了在全人教育理念统领下的两种机制（学院、书院）协同、三全模式（全员育人、全过程育人和全方位育人）优化、四要素（通识教育、导师制、学分制、住宿制）联动、五大体系（人才培养体系、学业辅导体系、综合素质提升体系、自主管理体系、“三务联动”支持体系）整合的人才培养创新系统。     

高职数控技术实训基地管理方法探讨

数控技术实训基地是培养数控技术人才的必要场所,文章针对现有数控技术实训基地管理现状及存在的问题,对数控技术实训基地管理方法进行了探讨,将6S管理方法引入到数控技术实训基地的管理中,可提高数控实训效果。使学生树立职业意识,形成良好的职业道德和职业习惯。     

基于校企协同创新的财会人才培养机制的研究与实践

人才培养是高等学校的根本职能。经济与社会的发展要求财会专业必须以培养应用型人才为目标,而现行的财会人才培养模式不能很好地实现这一培养目标,这是我国教育环境形成的客观原因和高校自身主观原因所导致的结果。因此,本文基于校企协同创新的平台,从人才培养目标的定位、课程体系的设置、教学过程的组织设计、教学效果的评价等方面对财会人才培养机制进行了探讨,并提出了该机制运行和实施的保障体系,以期对财会人才的培养能提供借鉴。     

资源共享型高职汽车实训基地的功能分析与保障研究

根据目前高职院校校内汽车实训基地的建设状况和实际运行效果,以实现资源共享为目标,从校内实训功能和社会服务功能两个方面对高职院校校内汽车实训基地的功能进行全面的分析,并就如何保障基于资源共享的功能实现进行了阐述。